LA LUNA

LA LUNA

LA CONEJITA MARCELA.

Libro de Esther Tusquets e ulustraciones de María Hergueta, recientemente reeditado por Kalandraka.

Hace unos días leí este libro a mi grupo de alumnos de 1º de EP. Me parece que es un excelente recurso para hacerles pensar y reflexionar sobre lo que ocurre a veces muy cerquita de ellos.

En el cuento aparecen unos conejos altivos, creídos con derecho a pisotear a los demás y no pedir disculpaas por ello , y otros sumisos, indefensos y acostumbrados a recibir lo peor. Todo cambia cuando nace una conejita que por un defecto en sus ojos es capaz de ver las injusticias y defenderse ante ellas con valor y decisión.

Después de escuchar este cuento, pedí a los niños que intentarán pensar que podíamos aprender de la historia que acabábamos de disfutar. Hubo muchas respuestas , seleccionamos las importantes y la profe las recogió por escrito. Ahora aparecen , junto a la portada del libro en nuestro rincón de lecturas para recordarlo todos los días.
                                                                                                       

PADRES LECTORES , HIJOS LECTORES.

A continuación os dejamos un artículo sacado del blog " El mundo mágico de la lectura" que refleja la importancia que tiene para crear niños lectores , el que sus padres también lo sean y dispongan a su alrededor de un entorno en el que la variedad de textos escritos , su valoración y uso esté presente.

Nuestros hijos son nosotros mismos en proyección. Por eso, nuestros familiares al percatarse de esas conductas nos dicen constantemente: "Es igualito a ti", "Te ha sacado tus gustos", "Es tan soberbio como tú", "Es tan educada como su madre", "Se molesta igual que su padre"... Es verdad, nosotros somos sus modelos más perfectos que pueden existir y no hay padre o madre mejor. Nuestros hijos nos imitan porque significamos para ellos la máxima perfección.


Cuando nuestros hijos no leen más allá de lo que se les exige en la escuela es porque nosotros no estamos dando muestras de que leer es importante y agradable. Existen otros factores que pueden dificultar el desarrollo de las habilidades lectoras, pero -en mi experiencia- nunca he visto que en un hogar en donde los padres fomenten la lectura, los hijos no desarrollen ese gusto y la actitud favorable por leer.


Cuando leamos, no le pidamos a nuestros hijos que se retiren y nos dejen tranquilos, porque entonces el libro sería visto como un objeto distanciador al que se le da más importancia que a ellos. Podemos aprovechar ese momento para hacer un comentario sencillo e interesante de lo que estemos leyendo y buscarles un cuento o una historia para que lo lean. ¡¡¡Se sentirán tan imporantes!!!


También podemos visitar librerías, bibliotecas, ferias de libros, imprentas, la sección libros en los supermercados, y comprar algunos libros tanto para el menor como para nosotros.


Gracias por leer


Manuel Urbina
Director académico
de El Mundo Mágico de la Lectura

SI TU LEES, ELLOS LEEN.

EJERCICIOS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA.

EJERCICIOS PARA MEJORAR EL NIVEL LECTOR DE LOS NIÑOS DISLEXICOS.

EJERCICIOS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA EN PRIMER CICLO.

LABERINTOS PARA TRABAJAR LA AGILIDAD OCULAR

El reto consiste en formar una oración a partir de las letras que se os dan , pero para ello tendréis que estar muy atentos al recorrido que sigue cada letra a lo largo del laberinto. ¡ A jugar!

YO TENGO DERECHO A JUGAR

ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR A LA LECTURA A LOS NIÑOS DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

* Menciona cuánto disfrutas al leer junto a él. Háblale de la " hora de leer cuentos" como la hora preferida del día.

* Rodea al niño de  libros en su casa para que los pueda mirar y / o leer.

* Permite que el niño elija sus propios libros . Leer lo que le interesa es una forma de hacer divertida la lectura.

* Convierte la lectura en algo especial. Ayuda al niño a obtener su propio carnet de la biblioteca del pueblo, obséquiale con libros y cuentos y usa los libros para premiarle por sus logros.

* Enséñale cómo se leen las palabras de una página. Indícale que leemos las palabras en una página de izquiera a derecha y de arriba hacia abajo. Explícale que las palabras se separan por medio de espacios.

* Hazle preguntas a tu hijo y comentarios sobre lo que ocurre en la historia. Hazle preguntas para asegurar su comprensión. Centre su atención en los dibujos que aparecen para que los describa y anticipe el contenido de lo que va a leer.

* Fomenta el que el niño te haga preguntas. Si tu hijo te hace una pregunta, detente y respóndele.

* A los niños les encanta escuchar sus cuentos preferidos una y otra vez. De esa manera lo llegan a aprender casi de memoria. La repetición ayuda a que aprendan vocabulario, secuencien las acciones...etc.

* Deja que tu hijo/a te cuente el cuento. Muchos niños como hemos dicho antes, llegan a memorizar los cuentos que han oído varias veces. Cédele el turno para que " te lea " a ti el libro y de esa manera además estarás favoreciendo su lenguaje oral.

ESTRATEGIAS PARA ANIMAR A LA LECTURA A LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

ESTRATEGIAS PARA ANIMAR A LA LECTURA A NIÑOS DE PRIMARIA

* En las primeras edades, debemos plantear al niño/a lecturas sencillas. Es por ello que el cuento o relato breve son la mejor opción.

* Así mismo debemos seleccionar lecturas que les dejen buen sabor de boca , que les cause placer y satisfacción. Las historias graciosas y divertidas les animarán a seguir avanzando.

* Anima a tu hijo a leer otro libro. Encuentra la manera de animar a tu hijo a leer. Si le gusta un libro, busca otro con un tema similar o del mismo autor. Si queréis podéis pedir al tutor/a de vuestro hijo/a que te aconseje libros de lectura interesantes y propios para su edad.

* Túrnate para leer: Cuando tu hijo sepa leer, pídeles que te lea en voz alta todos los días. Al leer también vosotros en voz alta actuáis de modelo, se fija en cómo pronunciáis, en cómo entonáis e incluso en si disfrutáis o no con lo que estáis leyendo.

* Haz coneziones con la vida de tu hijo. Ayúdale a conectar lo que lee en los libros con lo que ocurre en la vida. Si leern un libro sobre la familia, menciona por ejemplo , en qué se parece o se diferencia lo que ocurre en el cuento a lo que ocurre en su familia.

* En el tiempo libre no debemos obligar al niño a leer un libro que no le gusta. Al contrario, debemos fomentar el que sean ellos, los que eleijan los libros que se quieren leer.

* Potenciar el intercambio de libros entre amigos.

* Comentar con ellos lalectura para asegurar la comprensión y observar cómo van formando sus opiniones.

* Conforme el niño va creciendo debemos ir fomentando la lectura silenciosa y la autonomía en su realización.

* Adquirir o comprar al niño, de vez en cuando, libros de su interés que les sirvan para ir formando su propia biblioteca.

LA ELEFANTA ROSA CARAMELO

Este vídeo basado en el cuento " La elefanta rosa caramelo" es ideal para trabajar la igualdad entre niños y niñas y romper con muchos estereotipos que nos vienen dados desde pequeños.

LEOPOLDO, EL CABALLERO DEL CIEMPIÉS

Leopoldo, el caballero del ciempiés. Nicolas Gouny. Ed. Kókinos. 
Un libro de caballeros y princesas no al uso, ¿Has visto alguna vez montar un caballero en un ciempiés? ¿Has visto un conejo dragón? Todos estos curiosos personajes se unen en este cuento, con bellas ilustraciones llenas de humor, de aventuras, de amistad que no dejará indiferente a mayores y pequeños.
Julia Gómez (librera) El árbol de las palabras, Jerez de la Frontera.

LA VOCECITA.

LA VOCECITA

• Michaël Escoffier
• Di Giacomo

Perico quiere hacer caca. Se esconde detrás de un árbol, pero descubre que no hay papel para limpiarse. Ve un calzón viejo y agujereado colgado de una rama, lo usa y lo tira. De pronto una vocecita que se presenta como su conciencia le regaña y le ordena que lave esa cochinada. Lo que Perico no sabe es de quién era realmente el supuesto calzón…

Un cuento que comienza con una anécdota escatológica y aprovecha para enseñar a los niños normas de higiene, respeto al prójimo, a las propiedades de otros, a la vez que a enmendar los errores cometidos.

Pero la historia no se queda en una simple moralina sino que al llegar al final, da una vuelta de tuerca humorística que sorprenderá a niños y adultos arrancando unas buenas carcajadas.

Ilustraciones divertidas y tipografías cambiantes acompañan esta historia haciéndola ágil y desenfadada.

Una “vocecita” nos dice que este libro será un éxito entre los niños.

LOS FANTASTICOS LIBROS VOLADORES

Vídeo lleno se sensibilidad y ternura. No lo dejéis de ver ya que es un homenaje a los libros  y a los autores que llenan sus hojas con historias que nos hacen reír, llorar, imaginar, disfrutar. Los libros nos acompañan, nos enseñan, nos emocioan. Tenemos que cuidarlos aunque sean viejecitos porque eso significará que otras manos ,en su momento,los acariciaron. Espero que os guste.

OREJAS DE MARIPOSA

Tener las orejas grandes, el pelo rebelde, ser alto o bajo, flaco o regordete....hasta la características más nimia puede ser motivo de parodia entre unos niños y otros. Este libro nos viene a contar que este tipo de comportamientos los debemos rechazar pero además enseña a los niños que , en ocasiones, reciben las burlas de sus compañeros, a adoptar una actitud positiva y procuren responder con buen humor y originalidad.

EL SUEÑO DEL OSITO ROSA.

El osito lloraba desconsolado porque había perdido su sueño. La jirafa entonces estiró su largo cuello y buscó en el cielo; el caballo viajero recorrió la tierra y la rana se sumergió en el fondo del río… Pero ninguna de las cosas que trajeron, hicieron que el osito dejara de llorar… ¿Con qué sueña un osito rosa?

La jirafa le ofreció una bufanda; el caballo, unas herraduras y la rana unas gafas de sol… Pero sin quererlo, cada uno de ellos había estado persiguiendo en realidad sus sueños y no los del osito rosa. Sólo el búho, animal asociado a la sabiduría, se da cuenta del error y le pone remedio.

De una manera sencilla y efectiva, Roberto Aliaga nos presenta una historia con la que aprendemos que ser solidarios requiere ponerse en el lugar de los otros y comprenderlos. Hace falta mucho más que buenas intenciones para ayudar a alguien, y el búho, que lo sabe, empieza por preguntarle al osito cuál es su sueño.

Helga Bansch, gran conocedora del mundo de la infancia, crea unos personajes entrañables, de una gran dulzura, con los que los pequeños lectores se identificarán desde el primer momento. Además, la ilustradora austriaca esconde en cada imagen algún detalle, para que los más pequeños se recreen y dejen volar su imaginación.

Texto de Roberto Aliaga
Ilustraciones de Helga Bansch

EL LEÓN DE LOS SIETE COLORES

Autora: Marta Rivera Ferner
Ediciones: Brosquil Edicions

ARGUMENTO
Zimmi es un pequeño león que, una mañana, descubre que su melena tiene los colores del arco iris. Su cabeza se llena de dudas. ¿Es un león o qué cosa es? ¡Se ve tan diferente a los demás leones!

Así, decide salir a los caminos para descubrir la verdad. Pero ni los pájaros, ni los peces, ni los hombres, ni siquiera el Sabio pueden darle una respuesta, sólo el Poeta que vive en la caverna le aclara, para siempre, el misterio.

MAJO EL RINOCERONTE

Majo es un rinoceronte feísimo, según los demás animales de la selva y su propia opinión, que decide abandonar la tierra donde vive y buscar la de los hombres. Por el camino va encontrándose con otros animales que le hacen las más diversas ofertas de objetos, a cambio de dinero, que deberían “embellecerlo”. Así, con faja, polainas, lazo, gafas, sombrero y bigote llega a la “Tierra de los Hombres”. Sin embargo, el recibimiento es una estruendosa carcajada, hasta que una niña despoja a Majo de todo lo que no pertenece a su cuerpo y lo presenta como lo que es: un hermoso ejemplar de rinoceronte.
Esta excelente historia de Horacio Elena fue publicada hace más de veinte años. Ahora se edita de nuevo, con nuevo formato, porque es más actual, más fresca y más irónica que entonces y, podríamos decir, menos que dentro de diez años.

“Impresionados por la figura, tierna y poderosa a la vez, del rinoceronte de la portada, al que le cae una lágrima del ojo izquierdo, abrimos este álbum con muchas y buenas expectativas. Y su contenido no nos defraudará….El ilustrador borda este cuento con una elegancia, una dulzura y un humor, tanto en el texto como en las imágenes, pocas veces alcanzado….El autor/ilustrador hace un retrato magistral del rinoceronte, representado de manera naturalista y, al mismo tiempo, dotado de expresividad, de sentimientos, de textura. Es un álbum estupendo, apto también para prelectores”

LOS ZANCOS ROJOS

Autor: Puybaret Eric
Colección: Albumes ilustrados

El otro día en la librería pasé un buen rato leyendo este bonita historia y mirando sus originales ilustraciones.
El argumento nos habla  de una ciudad construida en el agua y cuyos habitantes para poder moverse utilizan unos enormes zancos. Esa ciudad se llama Marespuma.
Uno de los habitantes, Leopoldo, tiene los más altos y los de madera más resistente, camina por encima de las cabezas de los demás y su cabeza está siempre en las nubes. Está tan alto que no escucha a sus vecinos , ni pasa tiempo con ellos. Pero la gran fiesta del invierno está próxima y solo la ayuda de Leopoldo hará posible la celebración.
Si tienes oportunidad lee esta historia y descubre su final.

EL PAJARO DE LAS DOS JAULAS

El protagonista del nuevo álbum ilustrado de Edu Flores es un papagayo orgulloso y vanidoso que se cree que es mejor que los demás animales por ser papagayo,  tener la cresta azulada , vivir en una selva tropical, comer pipas de girasol, vivir en palmeras cocoteras… Se siente tan importante que así lo grita para que todos lo escuchen, pero sus voces las oye un cazador de loros que pasaba por allí, lo agarra por el pescuezo y lo mete en una jaula. A partir de este momento comienza un viaje en el que descubrirá que existe un mundo maravilloso, más allá de nosotros mismos, y que para descubirlo sólo hay que mirar a nuestro alrededor.