100 RAZONES PARA LEER

 

LEER EN CASA

Presiona en la imagen y accederás a unas sugerencias muy útiles a la hora de fomentar el hábito lector de los niños por parte de sus familias.

LEER TE DA MÁS

Si pinchas en la imagen accederás a una guía para aquellos padres y madres y que estéis interesados en fomentar la lectura en vuestros hijos desde casa. Esta guía está editada por la junta de Andalucía, bajo el título " Leer te da más"

CONSEJOS DE LECTURA

Pincha en la imagen y accederás a la página Colorín, colorado con consejos para la lectura muy interesantes graduados por edades y en once idiomas diferentes.

BIBLIOGRAFIA SOBRE ANIMACION A LA LECTURA

SARTO, M. (1998) Animación a la lectura con nuevas estrategias. Madrid: S.M.

MATA, J. (2008) 10 ideas clave de la animación a la lectura. Barcelona: Editorial Grao.

PENNAC, D. (2008) Como una novela. Barcelona: Editorial Anagrama.

GARDNER, J. et. alt. (2007) La lectura es divertida. Sevilla: Eduforma.

CONDEMARIN, M. (1998) Jugar y leer. Buenos Aires (Argentina): Ed. Del Nuevo Extremo.

EQUIPO PEONZA. (1995)  ABCdario de la Animación a la Lectura. Madrid: Asociación Española del Libro Infantil y Juvenil.

QUINTANAL, J. (2009) La animación lectora en el aula. Técnicas, instrumentos y recursos. Madrid: Editorial CCS.

ALLER MARTÍNEZ, C. et alt.(1995)  Juegos y actividades de lenguaje oral. Procesos didácticos. Alcoy (Alicante). Editorial Marfil.

EQUIPO PEONZA. (2001) El rumor de la lectura. Madrid: Anaya.

MARINA. J.A. (1993) Teoría de la inteligencia creadora. Barcelona: Editorial Anagrama, S.A.

MIRET, I. et. alt. (2007)  Tiempo para leer en familia. Barcelona: Círculo de Lectores.

SEPÚLVEDA, F. (1995)  La lectura expresiva. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.

PROPP, V. (1985) Morfología del cuento. Madrid: Ediciones Akal, S.A.

SOLÉ, I. (1992) Estrategias de lectura. Barcelona: GRAO.

RODARI, G. (1987)  Cuentos para jugar. Madrid: Alfaguara.

RODARI, G. ( 2008) Juegos de fantasía. Zaragoza: Edelvives.

BADIA, D. et. alt. (2205)  Juegos de Expresión oral y escrita. Barcelona: GRAO.

GARCÍA MONTERO, L. (1999) Lecciones de poesía para niños inquietos. Granada: Comares.
MARINA, J. A. (2010) La educación del talento. Barcelona: Círculo de Lectores.

MARINA, J. A.  (2005) La magia de leer. Plaza Janés Editores.

LOS DIEZ DERECHOS DEL LECTOR

DECALOGO PARA SER UN BUEN LECTOR/A

DECALOGO DE UN LECTOR

1. El derecho a no leer.
2. El derecho a saltarnos las páginas.
3. El derecho a no terminar un libro.
4. El derecho a releer.
5. El derecho a leer cualquier cosa.
6. El derecho a leer lo que me gusta.
7. El derecho a leer en cualquier parte.
8. El derecho a hojear
9. El derecho a leer en voz alta.
10. El derecho a guardar silencio.

LIBROS RECOMENDADOS POR EDADES

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

Presiona en la imagen y accederás a un listado de actividades con las que dinamizar la lectura y la creación literaria.

EL HOMBRE QUE QUISO CONOCER A LA LUNA

“El hombre que quiso conocer a la luna” de Elena Hormiga, editado por Edelvives, es uno de esos libros que por su argumento, dibujos e, incluso, por su tamaño, te atrapan entre sus páginas y no te sueltan hasta que aparece la palabra Fin. Para los indecisos, allá van 5 razones para leerlo:

1.- Elena Hormiga.

De sus trabajos ya dije: “unas ilustraciones en las que parece que siempre ocurra algo o vaya a pasar en un instante. Combina los colores de manera acertadísima; huye (voluntariamente y con éxito total) de los volúmenes perfectos y nunca renuncia al sentido del humor. Un pack ante el que resulta imposible no caer seducido”. Multipliquen todo eso por 1000 y le añaden un texto que seduce e hipnotiza por partes iguales.

2.- La historia.

Los que busquen una historia corriente ya pueden irse a tomar un refresco porque este libro no les va a saciar. Un pescador y un comerciante pelean sobre si la luna y el sol son dos seres distintos o uno. A partir de ahí, el primero de ellos se lanza a la aventura de confirmar su teoría. Una tortuga y un erizo tienen mucho que decir al respecto. Basada en una leyenda maorí.

3.- El tono.

Me gustan los libros que mantienen un aire infantil, esten dirigidos a un público menudo o adulto. Pero eso no significa que me refiera a papillas trituradas. Creo que no siempre hay que darlo todo masticado y que cualquier idea que tome el camino contrario siempre repercute en la imaginación de los mocosos. El libro de Elena Hormiga ha optado por ello.

4.- La edición.

Edelevives se ha sacado de la manga una edición bien chula de “El hombre que quiso conocer a la luna”. El papel, el tamaño, la calidad visual, … Leer, tocar, oler,… placeres que ni el libro electrónico, ni la 3D podrán transmitir nunca.

5.- El premio.

Opiniones hay tantas como chicles. De todos los tamaños, formas y sabores, así que para los que mis palabras les produzcan la misma atracción que un pepino para mí, añadir que el libro de Elena Hormiga ganó el I Premio Internacional Álbum Ilustrado Edelvives con un jurado lleno de gentes con criterio.

Artículo de Rafa Rodriguez Gimeno.

CREAR HÁBITO LECTOR

En la biblioteca de Gallur encontramos las siguientes orientaciones para fomentar el hábito lector en nuestros niños. Os las ponemos aquí porque las compartimos y nos parecen claras y sencillas.

Todos sabemos lo importante que es para el desarrollo intelectual de los niños adquirir el hábito de la lectura. Por tanto, partiendo de la base de que todos los niños imitan el comportamiento de sus progenitores, si los padres son aficionados a la lectura, a los pequeños les terminará picando el gusanillo del libro.

Una buena manera de iniciar a los niños en la lectura es a través de los cuentos. Actualmente, hay multitud de cuentos diversos: unos vienen con pegatinas, otros son colorear o traen desplegables. Es importante que el niño escoja el libro que le gusta para que tenga interés por leerlo. Evita que lo haga en contra de su voluntad, porque es posible que esta actividad produzca en él el efecto contrario.

Motivar en la lectura

La gran dificultad a la hora de motivar al niño en la lectura reside en la falta de conocimiento, que tienen muchos padres, a la hora de situar a su hijo en este camino. El interés por la lectura puede ser sugerido al niño de una forma sencilla, espontánea y duradera, si tu hijo empieza a tener contacto con los libros desde muy pequeño, antes incluso de aprender a leer. Si los niños están familiarizados con los libros, según algunas investigaciones, se encontrarán más preparados para tener éxito en los estudios. El acto de leer o simplemente de ojear un libro estimulará la inteligencia, la imaginación y la creatividad de los niños. Empieza hoy mismo a construir ese hábito diario tan enriquecedor para él y haz de tu casa una gran biblioteca. ¡Motiva a tus hijos a que lean!.

Consejos para fomentar la lectura en los niños

1. Predica con el ejemplo. Para empezar, es necesario que tu hijo te vea, siempre que sea posible, con un libro en la mano. Los niños sentirán más interés por leer un libro si ven que este hábito está presente en su entorno. Piensa que a los niños les encantan copiar e imitan como una forma de aprendizaje. Si ellos notan que te gusta leer y que tratas los libros con cuidado y respeto, ellos probablemente, harán lo mismo. 

2. Fomenta el contacto con el libro. Es necesario estar convencido de que la lectura debe ser empleada como una forma más de diversión y no como una obligación. Los libros no deben ser introducidos en el entorno cotidiano del niño sólo cuando empiece la escuela o esté aprendiendo a leer. El contacto con los libros debe empezar antes.

3. Estimula sus sentidos. Cuando el bebé consiga sentarse firme en el suelo o en la cuna, ofrécele libros para que los maneje. Cómprale cuentos educativos, ¡le encantará!. Existen en el mercado pequeños y curiosos libros hechos con tela, e incluso con material plástico, indicados para el juego a la hora del baño. Existen también pequeños diccionarios para que tu bebé se vaya familiarizando con las palabras, las letras, relacionándolas poco a poco a la imagen. El secreto a esta edad es hacer que el bebé vea el libro como un juguete más, con el cual podrá aprender, tornarse mayor, descubrir, crear fantasías, y oír muchas historias interesantes y encantadoras. Al principio, trata de dar preferencia a los libros ilustrados, con pocas palabras, y haz que tu hijo lo toque, lo acaricie y lo huela. Existen libros que contienen sonidos, trozos de lana y otros materiales para que los bebés disfruten también con el tacto. ¡Los hay también con olores!

4. Léele en voz alta. Cuando ya sea más mayorcito, lo ideal es leerle en voz alta, siguiendo siempre las historias del libro. Actualmente, muchos libros se venden con CD, una idea genial que encanta a los más pequeños. Dedica un rato todos los días para compartir con tus hijos en brazos el placer de leer un cuento, lejos de las distracciones de la televisión. Empieza con los cuentos tradicionales, clásicos, pero fundamentalmente elige libros que le agraden. Si un libro resulta aburrido, olvídalo y busca otro que sea más interesante.

5. Llévale a la biblioteca. Cuando tu hijo pueda estar quieto en un lugar cerrado, llévale a visitar una biblioteca. Así, el niño tendrá la oportunidad de familiarizarse con los libros, aprendará a manejarlos y estará construyendo una amistad y un lazo con la lectura. Deseará volver muchas veces para elegir el libro que quiera.

6. Regálale libros. Otra forma de estimular el interés del niño por los libros, es convertir un libro en un premio. Cada vez que tengas que premiar a tu hijo por algo importante, regálale un libro sobre su tema preferido.

7. Anímale a participar de la lectura. Cuando termines de leer el cuento, pídele que te cuente lo que pasó con algún personaje, o incluso anima a tu hijo a adivinar lo que pasará al final. Aprovecha para hacer comentarios sobre las situaciones buenas y malas, y compara un fragmento de la historia con sus experiencias, haciéndole preguntas como: "¿qué harías en su lugar?, ¿a qué nos ocurrió lo mismo un día?".

8. Enriquece su biblioteca. Cuando sientas que tu hijo ya se interesa por las historias, se involucra con la trama, se identifica con los personajes, empieza a participar y a imaginar distintos finales, no dejes de sorprenderle con nuevos cuentos. Es recomendable dar continuidad a esta costumbre, abasteciendo siempre vuestra casa con nuevos libros y revistas.

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

Presiona aquí y accederás a ellas.

ANIMACIÓN A LA LECTURA EN PRIMARIA

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

PADRES LECTORES , HIJOS LECTORES.

A continuación os dejamos un artículo sacado del blog " El mundo mágico de la lectura" que refleja la importancia que tiene para crear niños lectores , el que sus padres también lo sean y dispongan a su alrededor de un entorno en el que la variedad de textos escritos , su valoración y uso esté presente.

Nuestros hijos son nosotros mismos en proyección. Por eso, nuestros familiares al percatarse de esas conductas nos dicen constantemente: "Es igualito a ti", "Te ha sacado tus gustos", "Es tan soberbio como tú", "Es tan educada como su madre", "Se molesta igual que su padre"... Es verdad, nosotros somos sus modelos más perfectos que pueden existir y no hay padre o madre mejor. Nuestros hijos nos imitan porque significamos para ellos la máxima perfección.


Cuando nuestros hijos no leen más allá de lo que se les exige en la escuela es porque nosotros no estamos dando muestras de que leer es importante y agradable. Existen otros factores que pueden dificultar el desarrollo de las habilidades lectoras, pero -en mi experiencia- nunca he visto que en un hogar en donde los padres fomenten la lectura, los hijos no desarrollen ese gusto y la actitud favorable por leer.


Cuando leamos, no le pidamos a nuestros hijos que se retiren y nos dejen tranquilos, porque entonces el libro sería visto como un objeto distanciador al que se le da más importancia que a ellos. Podemos aprovechar ese momento para hacer un comentario sencillo e interesante de lo que estemos leyendo y buscarles un cuento o una historia para que lo lean. ¡¡¡Se sentirán tan imporantes!!!


También podemos visitar librerías, bibliotecas, ferias de libros, imprentas, la sección libros en los supermercados, y comprar algunos libros tanto para el menor como para nosotros.


Gracias por leer


Manuel Urbina
Director académico
de El Mundo Mágico de la Lectura

ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR A LA LECTURA A LOS NIÑOS DE SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

* Menciona cuánto disfrutas al leer junto a él. Háblale de la " hora de leer cuentos" como la hora preferida del día.

* Rodea al niño de  libros en su casa para que los pueda mirar y / o leer.

* Permite que el niño elija sus propios libros . Leer lo que le interesa es una forma de hacer divertida la lectura.

* Convierte la lectura en algo especial. Ayuda al niño a obtener su propio carnet de la biblioteca del pueblo, obséquiale con libros y cuentos y usa los libros para premiarle por sus logros.

* Enséñale cómo se leen las palabras de una página. Indícale que leemos las palabras en una página de izquiera a derecha y de arriba hacia abajo. Explícale que las palabras se separan por medio de espacios.

* Hazle preguntas a tu hijo y comentarios sobre lo que ocurre en la historia. Hazle preguntas para asegurar su comprensión. Centre su atención en los dibujos que aparecen para que los describa y anticipe el contenido de lo que va a leer.

* Fomenta el que el niño te haga preguntas. Si tu hijo te hace una pregunta, detente y respóndele.

* A los niños les encanta escuchar sus cuentos preferidos una y otra vez. De esa manera lo llegan a aprender casi de memoria. La repetición ayuda a que aprendan vocabulario, secuencien las acciones...etc.

* Deja que tu hijo/a te cuente el cuento. Muchos niños como hemos dicho antes, llegan a memorizar los cuentos que han oído varias veces. Cédele el turno para que " te lea " a ti el libro y de esa manera además estarás favoreciendo su lenguaje oral.

ESTRATEGIAS PARA ANIMAR A LA LECTURA A LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

ESTRATEGIAS PARA ANIMAR A LA LECTURA A NIÑOS DE PRIMARIA

* En las primeras edades, debemos plantear al niño/a lecturas sencillas. Es por ello que el cuento o relato breve son la mejor opción.

* Así mismo debemos seleccionar lecturas que les dejen buen sabor de boca , que les cause placer y satisfacción. Las historias graciosas y divertidas les animarán a seguir avanzando.

* Anima a tu hijo a leer otro libro. Encuentra la manera de animar a tu hijo a leer. Si le gusta un libro, busca otro con un tema similar o del mismo autor. Si queréis podéis pedir al tutor/a de vuestro hijo/a que te aconseje libros de lectura interesantes y propios para su edad.

* Túrnate para leer: Cuando tu hijo sepa leer, pídeles que te lea en voz alta todos los días. Al leer también vosotros en voz alta actuáis de modelo, se fija en cómo pronunciáis, en cómo entonáis e incluso en si disfrutáis o no con lo que estáis leyendo.

* Haz coneziones con la vida de tu hijo. Ayúdale a conectar lo que lee en los libros con lo que ocurre en la vida. Si leern un libro sobre la familia, menciona por ejemplo , en qué se parece o se diferencia lo que ocurre en el cuento a lo que ocurre en su familia.

* En el tiempo libre no debemos obligar al niño a leer un libro que no le gusta. Al contrario, debemos fomentar el que sean ellos, los que eleijan los libros que se quieren leer.

* Potenciar el intercambio de libros entre amigos.

* Comentar con ellos lalectura para asegurar la comprensión y observar cómo van formando sus opiniones.

* Conforme el niño va creciendo debemos ir fomentando la lectura silenciosa y la autonomía en su realización.

* Adquirir o comprar al niño, de vez en cuando, libros de su interés que les sirvan para ir formando su propia biblioteca.